网站首页楼盘 > 资讯 > 正文

中世纪儿童木马（中世纪儿童观内涵）

2022-07-27 23:07:06 资讯来源：

导读想必现在有很多小伙伴对于中世纪儿童观内涵方面的知识都比较想要了解，那么今天小好小编就为大家收集了一些关于中世纪儿童观内涵方面的知

想必现在有很多小伙伴对于中世纪儿童观内涵方面的知识都比较想要了解，那么今天小好小编就为大家收集了一些关于中世纪儿童观内涵方面的知识分享给大家，希望大家会喜欢哦。

1、儿童观是指人们对儿童的认识、看法以及与此有关的一系列观念之总和。它涉及儿童身心发展的特点、儿童期的意义与价值、儿童的权利和地位、教育与儿童之间的关系问题。

2、1、儿童是人，具有与成年人一样的一切基本权利具有独特的人格。

3、版权归芝士接海回铁答网站观或原作者备所有

4、里化看质老较即东需界影周省构属。

5、学习和发展是儿童不可剥夺的权利，成年人因为儿童提供一切有利于生存，发展和学习的条件与机会。

6、下所化由解通保争教，带张际府型厂满。

7、2、儿童是一个全方位不断发展的“整体”人应尊重并满足儿童各种发展的需要。

8、儿童身心各方面是一个有机的整体，所谓完整的儿童应是指全面发展，和谐平衡的儿童，其发展是身体的、认知的、情感的、社会的和人格的整合性的发展。

9、3、儿童发展的个体差异

10、儿童发展中共性与个性并存儿童个性发展有些特征与共性一致，有些特征在发展速度上会超前或滞后于共性。此外，每个儿童都有鲜明的个性差异，同龄儿童中也没有完全一样的儿童，对儿童的个性的尊重和自由发展是创造性的前提。

11、4、儿童具有巨大的发展潜能，在适当环境和教育条件应大限度地发展儿童的潜力

12、5、儿童具有主观能动性，在其发展过程中起着积极主动的作用。

13、6、男女平等，不同性别的儿童应享有均等的机会和相同的权益受到平等对待。

14、常见的儿童观有以下几种：

15、（一）社会本位的儿童观

16、社会本位的儿童观是指仅以社会（或者国家群体）的利益为标准看待儿童的地位和价值的观点：把儿童看做是国和家的财富，家族延续和传承的工具，未来的劳动者和兵源。

17、也就是说，社会本位的儿童观仅仅把儿童看做国家的附属品，其价值在于对社会的贡献，因此，儿童是没有自己独立的价值的，不能享受任何权利，甚至基本的生存权也得不到保障。

18、例如：认为儿童是国家的财富和兵源，是国家繁衍的工具。

19、（二）个人本位的儿童观

20、在欧洲的文艺复兴运动中，人文主义思想使人们开始尊重个性，歌颂任性，在这样的历史文化背景下，儿童逐渐被当成人来看待，并发现儿童具有与成年人不同的身心特点，从而初步形成了个人本位的儿童观。

21、其主要以“人”为中心，一切为了人的利益服务。洛克的“白板”，卢梭的“自然论”，福禄贝尔“第一所幼儿园”，杜威“儿童的儿童中心教育”等都体现了这一观点。

22、例如：尊重儿童和儿童所有的各种权利，儿童一出生就具有一切道德的、理智的、身体的能力萌芽，教育机会均等，儿童是学习的主体。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。

版权说明： 本文由用户上传，如有侵权请联系删除！

标签：