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如何教小孩识字(聪明的爸妈这样教孩子识字)
作者|川妈&nancy
提到语文,自然绕不开识字、学拼音。
孩子几岁开始学识字好?不着急等到上学再说,还是提前学一点?如果学,是先学拼音还是直接识字?
关于这些问题的各种讨论和争论一直不断。
于是,妈妈们就纠结了:一边羡慕入学前识字量就超3000的牛娃;一边又听“专家”说千万别让孩子提前识字,破坏孩子的想象力、创造力不说,还会让孩子盲目骄傲!
是时候来一篇解疑解惑的文章了。
当然,还得有一些教识字的干货,帮助有需要的孩子迅速提高识字量,打开自主阅读的大门。
孩子几岁识字最合适?大多数的专业意见,和著名语言学家、北京师范大学王宁教授(2002)一样,明确反对“盲目提前识字年龄”。
但她的重点不在破坏想象力和创造力上,而是太小孩子的识字不是真正意义上的识字。
小宝宝只能记住生活有关的具体东西,比如一个苹果、一块巧克力。也许在父母的指导下,他能记住、认出某些“字”,但他记住的往往只是只是“一些图形”,并没有真正将字形、读音和含义联系起来。
所以,王宁教授认为,正式的识字教育应该从小学(6岁)开始。
但是,这并不代表孩子上小学前,就不能学习识字。
因为在孩子上小学前,一项重要的任务是,培养他们先导性的前阅读和前书写技能,引发他们对生活中常见的简单标记和文字符号,对书籍、阅读和书写的兴趣。
在此过程中,学龄期儿童自然而然将学会认一些字和写一些字。
且现实中,很多孩子有识字的积极性和兴趣,一刀切地忽视、拒绝他们的需求,错过识字敏感期也是挺可惜的事情。所以,不要着急、也不用刻意反对,顺着孩子的识字兴趣因势利导,为他的自主阅读做好准备。
一定要先学拼音吗?需要先说明的是,汉语拼音只是帮助孩子识字的一种方法。
拼音的目的,是帮助孩子迅速“读”出字来。因为只要会读,他就能明白字的含义。
但如果孩子不学拼音,照样能识字。
根据我看到的资料,2000年之前,全国有定称的识字教学方法就有30多种。除了拼音之外,还有集中识字、分散识字、字族文识字等等。
拼音识字之所以如此受重视,和我们的学校教育规划导向有关系。不过,从近几年教改的趋势看,汉字的优先级提高了。
从去年9月开始,全国小学一年级,开始使用统一的“部编版”语文教材,新版教材最大的特点就是改变了“先学拼音后认字”的传统教学顺序。
所以,不用那么纠结,先学、后学拼音都可以。
解决了一些疑问,到底怎么才能给孩子做识字启蒙,怎么增加孩子的识字量,这些经验和方法供大家参考:
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