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想必现在有很多小伙伴对于音乐《我是一个粉刷匠》教案方面的知识都比较想要了解，那么今天小好小编就为大家收集了一些关于音乐《我是一个粉刷匠》教案方面的知识分享给大家，希望大家会喜欢哦。
1、幼儿康复部音乐教案《我是一个粉刷匠》课程：音乐课课时：1课时任课教师：郭启菁
2、教材分析：《我是一个粉刷匠》选自众多儿童歌曲中的一首，歌词较少，曲调简单轻快，我班学生接受起来比较容易，较适合我班学生。学情分析：在日常生活中，口语是表达自己意愿的主要形式。学生的障碍类型分别是：有一名自闭症，一名脑瘫学生，一名多动症，两名智力障碍，还有三名唐氏综合症。其中，只有两名同学有少量语言能力，其他学生语言能力差，无法用口语表达自己的需求。选用这首歌只需学生动动身体，不需要学生开口说话，比较适合我班的学生。教学目标：
3、1.热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围。
4、芝士回答，版权必济它究，未车心起经许可，不得转载
5、2.声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏。
6、3.培养学生亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪。教学重点：声势、乐器感受《粉刷》语词节奏。教学难点：让学生进入课堂状态，跟着老师的节奏来进行上课。教具准备：
7、不中对成关你很求见别给，金身每积示议非验克。
8、1.歌曲《拍手踏脚》、《粉刷匠》、《律律动音乐》。
9、2.乐器：节奏棒
10、3.彩色贴纸教学内容：A．音乐热身律动：《拍手踏脚》1.教师请小朋友站到自己的位置。2.教师放音乐，带领小朋友随音乐一起做音乐律动。3.做完音乐律动后，老师请小朋友坐在自己的位置上。B．音乐聆听游戏师：小朋友，看看老
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